第一周

星期四

15:30-17:00

系楼102教室

卢岩

集中指导+训练

热身：自我介绍与语音小游戏（“快速模仿”），摸清学生语音水平

鼠来宝说唱：教师示范如何讲授鼠来宝，注重元音发音，激发学习热情

作业布置——1.寓言故事表演：表演英文短剧，要求背诵、发音标准、富有情感色彩

2.鼠来宝说唱：学生讲授、带动练习，要求声情并茂、配动作、音准

3.配音表演：学生自选作品，要求声情并茂、发音标准，配视频文件

第二周

星期四

15:30-17:00

系楼102教室

卢岩

集中指导+训练

复习：元音组，教师引导，突破发音难点

热身：教师示范如何讲授鼠来宝，注重元音发音，激发学习热情

鼠来宝说唱：学生讲授鼠来宝，注重元音发音，激发学生学习热情，注重教学技巧

剧本研读：《阿拉丁神灯》剧本研读，强化元音发音，教师讲授配音技巧

强调作业——1.寓言故事表演：表演英文短剧（每次课5人表演）

2.鼠来宝说唱：学生讲授、带动练习，要求配动作（每次2人）

3.配音表演：学生自选作品，要求声情并茂、配视频文件（每次5人）

第三周

星期四

15:30-17:00

系楼102教室

卢岩

集中指导+训练

复习：元音组，教师引导，突破发音难点

热身：学生教授鼠来宝，强化元音发音，规范教师课堂英文用语标准化

配音表演：学生表演配音作品，注重提升发音准确度、情感表达与语调运用的契合度

剧本研读：《阿拉丁神灯》剧本研读，强化元音发音，教师讲授配音技巧

第四周

星期四

15:30-17:00

系楼102教室

卢岩

集中指导+训练

复习：元音组，教师引导，突破发音难点

热身：学生教授鼠来宝，强化元音发音，规范教师课堂英文用语标准化

配音表演：学生表演配音作品，注重提升发音准确度、情感表达与语调运用的契合度

剧本研读：《阿拉丁神灯》剧本研读，强化元音发音，教师讲授配音技巧

作业:复习元音组，预习辅音组，通读剧本，选取自己喜欢的角色

第五周

星期四

15:30-17:00

系楼102教室

卢岩

集中指导+训练

复习：辅音组，教师引导，突破发音难点

热身：学生教授鼠来宝，强化辅音发音，规范教师课堂英文用语标准化

配音表演：学生表演配音作品，注重提升发音准确度、情感表达与语调运用的契合度

剧本研读：《阿拉丁神灯》剧本研读，强化元音发音，辅音发音，教师讲授配音技巧

第六周

星期四

15:30-17:00

系楼102教室

卢岩

集中指导+训练

复习：辅音组，教师引导，突破发音难点

热身：学生教授鼠来宝，强化辅音发音，规范教师课堂英文用语标准化

配音表演：学生表演配音作品，注重提升发音准确度、情感表达与语调运用的契合度

剧本研读：《阿拉丁神灯》剧本研读，教师讲授配音技巧，进行角色分配

寓言故事表演：表演寓言故事

第七周

星期四

15:30-17:00

系楼102教室

卢岩

集中指导+训练

复习：辅音组，教师引导，突破发音难点

热身：学生教授鼠来宝，强化辅音发音，规范教师课堂英文用语标准化

配音表演：学生表演配音作品，注重提升发音准确度、情感表达与语调运用的契合度

剧本研读：《阿拉丁神灯》剧本研读，教师讲授配音技巧，进行角色分配

第八周

星期四

15:30-17:00

系楼102教室

卢岩

集中指导+训练

复习：连读、不完全爆破、弱化等语流音变技巧，教师引导，突破发音难点

热身：学生教授鼠来宝，强化语流音变技巧，规范教师课堂英文用语标准化

配音表演：学生表演配音作品，注重提升发音准确度、情感表达与语调运用的契合度

剧本研读：《阿拉丁神灯》剧本研读，教师讲授配音技巧

寓言故事表演：表演寓言故事